ΣΥΣΤΗΜΑ  ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ  ΑΠΟ  ΤΟ   « Α Ρ Ι Σ Τ Ο Ν »  ΠΡΟΣ  ΤΟΥΣ  ΜΑΘΗΤΕΣ

ΠΟΙΟΤΙΚΗ   ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

♦ Άριστη επιστημονική κατάρτιση , εξειδίκευση και εμπειρία των καθηγητών.

♦ Άριστη  μεταδοτικότητα  των γνώσεών  μας  στους  μαθητές  μας , για  να  κατανοούν και  να  αφομοιώνουν  πραγματικά  όλα  όσα  μαθαίνουν.

♦   Φιλική  διάθεση  των καθηγητών  ώστε  το  μάθημα  να  είναι  ευχάριστο  και αποδοτικό.

ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΑ

♦  Δεν καλλιεργούμε  ψευδή  εικόνα  στο μαθητή και την οικογένεια του για την ένταση  της  απαιτούμενης  προσπάθειας.

♦  Αναλυτική   ενημέρωση  των  γονέων  για  την επίδοση  του  παιδιού  τους , σε τρείς  προγραμματισμένες  αλλά  και  σε  έκτακτες  κατά  περίπτωση  συναντήσεις.

ΤΡΟΠΟΣ   ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

♦   Στο  ΆΡΙΣΤΟΝ  δουλεύουμε  με  ολιγομελείς  και ομοιογενείς  ομάδες  4 – 6 μαθητών , group 2 ατόμων  αλλά και με  ιδιαίτερα μαθήματα .

♦  Τest  ολιγόλεπτα  μέσα  στην  τάξη  και  τρίωρα  προγραμματισμένα  διαγωνίσματα σε καθορισμένες περιόδους  όπως επίσης και στις διακοπές των  Χριστουγέννων  και του  Πάσχα  με  υποχρεωτική  συμμετοχή  των  μαθητών ,  ώστε  να  ελέγχεται  περιοδικά  η  επίδοσή  τους .

♦  Στον  πίνακα  ο καθηγητής  προχωρεί στην εκπαιδευτική  διαδικασία  και  παράλληλα  στο  θρανίο με  αμεσότητα  επικοινωνίας  διασφαλίζει την επαφή με  τους  μαθητές  του.

♦  Εκτός   από  την  προφορική  παρουσίαση  και  τις   σημειώσεις  του  μαθητή , διανέμουμε τα ΒΙΒΛΙΑ μας ,τα οποία ειναι γραμμένα  από τον εκάστοτε διδάσκοντα καθηγητή,  ώστε να  κατανοείται σε  βάθος το  γνωστικό αντικείμενο ,σε γλώσσα άμεση και κατανοητή.

♦  Έγκαιρη, πλήρης ολοκλήρωση της ύλης (περί τα μέσα Φεβρουαρίου  για  τη  Γ! Λυκείου) και  αποτελεσματικό  χρονοδιάγραμμα των  επαναλήψεων.

ΠΝΕΥΜΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

♦  Ο μαθητής  ανήκει  σ’ ένα  χώρο  όπου  τον  αντιμετωπίζουν ως σημαντικό.

♦  Οι καθηγητές με τους μαθητές τους έχουν κοινούς στόχους, επιδιώκοντας το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα. Ο  ρόλος του καθενός είναι ξεκάθαρος και διακριτός!

♦  Καλλιεργούμε  την  επαφή  με  το  παιδί  και το  όραμα  της  επιτυχίας  του  στις  εξετάσεις.

♦  Η επαφή του καθηγητή με τους μαθητές του είναι άμεση και υπάρχει ελεύθερη επικοινωνία τόσο μεταξύ καθηγητή – μαθητή  ,όσο  και  μεταξύ  των  μαθητών.